Presentace - Naše práce / Aktuální zakázky

• Aktuální zakázky
• Seznam všech zakázek
• Zakázky 2005 - 2009
• Zakázky 1994 - 2004
• Výstupy ke stažení

SÉRIE INTERAKTIVNÍCH SEMINÁŘŮ ZAMĚŘENÝCH NA INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ VE VZTAHU K ROMSKÝM DĚTEM

Projekt byl podpořen z dotačního programu MŠMT Podpora integrace romské komunity v roce 2010.



Řešitel: GAC spol. s.r.o.

Období realizace: říjen - prosinec 2010

Kontaktní osoba: Karel Čada

Popis projektu
Hlavním cílem projektu bylo infomování pedagogických pracovnic a pracovníků základních škol, představitelek a představitelů školských odborů obecních úřadů a dalších relevantních aktérů o příčinách, mechanismech a rozsahu sociálního vylučování v oblasti základního vzdělávání v České republice a o možných nástrojích prevence a zmírňování těchto procesů. Vedlejším cílem projektu bylo zvýšení participace odborné veřejnosti na diskusi o inkluzivním vzdělávání ve vztahu k romským dětem. Semináře kromě jiného sloužily jako platforma pro sdílení zkušeností se začleňováním dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí: zúčastnění zde mohli navázat kontakty s odbornicemi a odborníky na specifická témata, diskutovat své zkušenosti s kolegy potýkajícími se s obdobnými problémy či si mezi sebou vyměňovat příklady dobré praxe.

Klíčové aktivity

1. Organizace a realizace čtyř interaktivních seminářů ve čtyřech krajích (Karlovarský, Moravskoslezský, Olomoucký a Ústecký) České republiky s vysokou mírou sociálního vyloučení.
2. Diskuse vybraných klíčových témat (začleňování principů inkluzivního vzdělávání do ŠVP; odchody romských žákyň a žáků mimo hlavní vzdělávací proud; spolupráce škol s rodinami romských dětí; přechody romských dětí na střední školy) v seminárních skupinách.
3. Zpracování strukturovaných zápisů ze seminářů.
4. Závěrečná zpráva.

Další informace k projektu
MŠMT České republiky.
 

ZPRACOVÁNÍ A REALIZACE STRATEGIE ZMĚNY INTEGRAČNÍ POLITIKY IMIGRANTŮ NA ÚZEMÍ MĚSTSKÝCH ČÁSTÍ HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY

Zadavatel: Ministerstvo vnitra České republiky
Řešitel: GAC spol. s.r.o.

Období realizace: červenec - prosinec 2010

Kontaktní osoba: Karel Čada

Popis projektu
Hlavním cílem projektu je poskytnout konzistentní a vzájemně sourodé údaje o současné situaci a usídlování cizinců ze třetích zemí v hlavním městě Praze a vytvořit podklady pro efektivnější začleňování jednotlivých městských částí do procesu integrace těchto cizinců. Projekt v dané oblasti dále identifikuje klíčové bariéry a navrhne dílčí opatření usnadňující práci s cizinci na úrovni jednotlivých městských částí.

Klíčové aktivity

1. Shromáždění základních informací o situaci cizinců v Praze a analýza relevantních dokumentů.
2. Polostrukturované rozhovory a emailové dotazníky s veřejnými i nevládními subjekty zabývajícími se integrací cizinců v jednotlivých městských částech.
3. Představení a diskuse zjištěných poznatků na odborných workshopech.
4. Navržení a zpracování konceptu možné změny dosavadního vývoje.

Další informace k projektu
Ministerstvo vnitra České republiky.

SOCIOLOGICKÁ ANALÝZA PŘECHODŮ ROMSKÝCH DĚTÍ ZE SOCIÁLNĚ VYLOUČENÉHO PROSTŘEDÍ ZE ZÁKLADNÍCH NA STŘEDNÍ ŠKOLY

Projekt byl podpořen z dotačního programu MŠMT Podpora vzdělávání v jazycích národnostních menšin a multikulturní výchovy 2010.



Řešitel: GAC spol. s.r.o.

Období realizace: duben - prosinec 2010

Kontaktní osoba: Jiří Chvátal

Výstupy: Závěrečná zpráva projektu je ke stažení zde.

Popis projektu
Sociologický výzkum zaměřený na analýzu podoby a příčin segregace dětí, žákyň, žáků a mladých lidí ze sociokulturně znevýhodňujícího prostředí na rozsáhlém vzorku více než 100 základních škol potvrdil, že v České republice existují rozdíly ve vzdělávacích trajektoriích romských dětí, které žijí v sociálně vyloučeném prostředí, a ostatních dětí.

Obecným cílem projektu "Sociologická analýza přechodů romských dětí ze sociálně vyloučeného prostředí ze základních na střední školy" je prostřednictvím kvalitativní a kvantitativní analýzy rozšířit stávající poznání o vzdělávacích trajektoriích romských dětí a mladých lidí o oblast přechodu ze základní školy hlavního vzdělávacího proudu na školu střední a tím zprostředkovaně, skrze podložené poznatky pro formulaci adekvátních politik a prezentaci výsledků, přispět ke zvýšení jejich životních šancí.

Hlavním cílem je zpracování pilotní analýzy o přechodech romských dětí a mladých lidí vzdělávajících se na školách v blízkosti sociálně vyloučených lokalit ze základních škol na střední školy.

Dílčí cíle jsou a. vyzkoušení a evaluace metodiky pro analýzu tohoto typu tak, aby mohla být později replikována a využívána vzdělávacími institucemi v širším měřítku, a b. seznámení odborné i široké veřejnosti s problematikou a s výsledky analýzy tak, aby se stala nedílnou součástí veřejných diskusí a politik.

Klíčové aktivity
 

1. Analýza dokumentů.
2. Navázání spolupráce se základními školami za účelem mapování přechodu cílové skupiny dětí ze základních na střední školy.
3. Polostrukturované rozhovory s širokým spektrem aktérů: vedení škol, vyučující, děti, jejich rodiče a TSP.
4. Předvýzkum na středních školách.
5. Navázání spolupráce se středními školami, na které děti odešly ze škol základních.
6. Polostrukturované rozhovory na středních školách.
7. Analýza dat.
8. Workshop.
9. Závěrečná zpráva.
10. Tisková konference.
11. Zpráva o výzkumu v odborném, na oblast vzdělávání zaměřeném médiu.

Projekt v médiích
Vystoupení Karla Čady v pořadu České televize Před polednem, reportáž v pořadu Události České televize, diskuse v pořadu Události, komentáře, článek v Českých novinách, záznam tiskové konference na stránkách Romea.cz.

Další informace k projektu
MŠMT České republiky.

ANALÝZA DLOUHODOBÉHO SBÍRKOVÉHO PROJEKTU POMOZTE DĚTEM!

Zadavatel: Nadace rozvoje občanské společnosti
Řešitel: GAC spol. s.r.o.

Období realizace: leden-duben 2010

Kontaktní osoba: Jiří Chvátal

Výstupy: Závěrečná zpráva je ke stažení zde.

Popis projektu
Dlouhodobý sbírkový projekt NROS a ČT Pomozte dětem! se zaměřuje na zvyšování kvality života dětí, podporu rovných příležitostí všech dětí a různých skupin dětské populace a fungování rodiny a alternativních rodinných modelů. Za dobu své existence vstoupil do širokého veřejného povědomí.

Cílem řešení zakázky je zachycení hlavních trendů v dosavadní jedenáctileté historii tohoto projektu a navržení změn pro další období tak, aby se tento projekt přibližoval potřebám benefitorů v souladu s principy, na nichž stojí.

Klíčové aktivity

1. Pořízení kvantitativních i kvalitativních dat a jejich analýza.
2. Elektronické dotazníkové šetření mezi minulými a potenciálními uchazeči o prostředky sbírky.
3. Zpracování analytického a bilančního materiálu, který je využitelný pro práci s firemními i individuálními dárci, kteří přispívají na sbírkové konto i podporují realizaci a rozvoj projektu.

Projekt v médiích
Studio Pomozte dětem! 5, Česká televize, 5. dubna 2010.

Další informace k projektu
Nadace rozvoje občanské společnosti.

  

DLOUHODOBÝ MONITORING SITUACE ROMSKÝCH LOKALIT V ČR - ČESKÉ LOKALITY

Zadavatel: Úřad vlády České republiky
Řešitel: GAC spol. s.r.o.

Období realizace: září-prosinec 2009

Kontaktní osoba: Karel Čada

Popis projektu
Zadání projektu vyšlo z rozhodnutí vlády České republiky č. 8 ze dne 4. ledna 2006, jímž se vláda zavazuje pravidelně, systematicky a dlouhodobě měřit efektivitu opatření a účelnost vynakládání prostředků směřujících k integraci romského obyvatelstva. Cílem výzkumu bylo zmapování situace sociálního vyloučení v pěti českých městech a jednom regionu, kde působí Agentura pro sociální začleňování v romských lokalitách: Ústí nad Labem, Most, Cheb, Broumov, Šluknovsko.

Výzkum se soustředil především na mapování tří klíčových oblastí: vzdělání, trh práce a bydlení. Doplňkově byly zjišťovány: další průvodní jevy sociálního vyloučení jako jsou kriminalita či rizikové chování, politiky samospráv v dané oblasti a jimi používané integrační nástroje či dostupnost služeb pro osoby žijící v sociálním vyloučení.

Klíčové aktivity

1. Měsíční terénní sběr dat v cílových lokalitách: kvalitativní rozhovory s širokou paletou lokálních aktérů, kvantitativní indikátory, pozorování.
2. Kvantitativní šetření názorů a postojů obyvatel bydlících v blízkosti sociálně vyloučených lokalit realizované společností Factum Invenio.
3. Analýza dat.
4. Souhrnná závěrečná zpráva a závěrečné zprávy za všechny mapované lokality.
5. Závěrečný seminář.

Další informace k projektu
Rada vlády pro záležitosti romské komunity.

 

 "ENVIRONMENTÁLNÍ PRVEK" - MANAGEMENT PROJEKTU CZ.1.07/1.1.06/01.0010 V RÁMCI GLOBÁLNÍHO GRANTU STŘEDOČESKÉHO KRAJE V OPVK

Projekt realizovaný v rámci strukturálních fondů, konkrétně Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v období 1.12.2008 - 31.1.2011.

Celkový objem finančních prostředků činí Kč 6.576.990,-

Kontaktní osoba: Eva Bělinová

Popis projektu
Přijetím Rámcového vzdělávacího plánu byly v našem státě vytvořeny podmínky pro změnu dosavadního systému počátečního vzdělávání. Jeho realizace v praxi však zatím nepřináší očekávané posuny. Projekt si klade za cíl přispět ke zvýšení kvality počátečního vzdělávání vytvořením pracovního výukového materiálu, který umožní zavádění nových vyučovacích metod v rámci mezipředmětových vazeb do výuky. Vytvoří prostor pro spolupráci a výměnu zkušeností v ověřování nových metod mezi učiteli a žáky ZŠ a MŠ Nečín (příjemce v rámci projektu), ZŠ Kamýk n. Vltavou a ZŠ Nový Knín (partnerů), resp. dalších základních škol Středočeského kraje, a to prostřednictvím internetového portálu a dále ověří praktické metody vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Cíleně se zaměřuje na venkovské prostředí, kde jde přístup škol k podobnému typu projektů velmi omezený.
Společnost GAC se účastní realizace projektu prostřednictvím osoby své projektové manažerky Evy Bělinové, která zároveň prostřednictvím nehonorovaných konzultací úzce spolupracovala na přípravě projektové žádosti.

Hlavní cíl:
 

1. zavádění nových vyučovacích metod s důrazem na mezipředmětové vazby do výuky na 3 ZŠ, zvyšující aktivní podíl žáků na vlastním vzdělávání a vytovření internetového výukového materiálu (portálu), který aplikaci těchto metod usnadní.
   Výstupem projektu bude výuka obohacená o nové metody v oblasti environmentální výchovy a portál informací obsahující metody, inspirace a ukázky dobré praxe zrealizovaných výukových činností.

Dílčí cíle:
 

1. iniciování výuky v rámci mezipředmětových vztahů prostřednictvím integrované podoby portálu,
2. nové metody práce vedoucí k udržitelnému rozvoji a proškolení učitelů pro inovační způsoby práce v oblasti EVVO, projekt dále umožní žákům stát se aktéry malých změn životního prostředí v okolí školy a svého bydliště,
3. rozvíjení partnerství mezi základními školami prostřednictvím internetu.

Klíčové aktivity
 

1. Vytvoření portálu Environmentální prvek.
2. Realizace nových metod učení a tvorba příspěvků - ukázek dobré praxe.
3. Činnost podpůrného odborného týmu.
4. Vytvoření závěrečných výstupů.
5. Management projektu.

Projekt v médiích
Článek Evy Zirhutové "Místo pro život" v časopisu Kritické listy 38/2010.

Další informace k projektu
Místo pro život.

 

"ZŠ OLEŠSKÁ - ŠANCE ZVLÁDNOUT ČESKÝ JAZYK PRO DĚTI CIZINCŮ" - MANAGEMENT PROJEKTU CZ.2.17/3.1.00/31002 V RÁMCI OPPA

Projekt realizovaný v rámci strukturálních fondů, konkrétně Operačního programu Praha - Adaptabilita v období 1.12.2008 - 31.5.2011.

Celkový objem finančních prostředků činí Kč 5.489.986,-

Kontaktní osoba: Eva Bělinová

Výstupy: Tiskovou zprávu informující o projektu naleznete zde.

Popis projektu
ZŠ Praha 10, Olešská patří mezi běžné pražské základní školy s nejvyšším počtem dětí-cizinců. Vyučují se zde žáci a žákyně z různých částí světa, kteří často přicházejí s nulovou znalostí českého jazyka, neznají latinku, nejsou schopni komunikovat s vyučujícími i spolužáky. Slabá znalost češtiny ovlivňuje jejich prospěch i v ostatních předmětech.

Výzkumy dlouhodobě prokazují, že znalost jazyka je základním předpokladem integrace cizinců do české společnosti. Hrají při ní významnou roli právě děti, které jsou prostřednictvím své povinné docházky do ZŠ v každodenním kontaktu s českým jazykem i prostředím. Tyto zkušenosti posléze přenášejí do svých rodin. Docházka dětí-cizinců, které disponují pouze minimální znalostí češtiny, do běžných tříd, však v očích některých rodičů českých dětí běžnou výuku komplikuje.

ZŠ Praha 10, Olešská má zájem na tom, aby v ní nacházely adekvátní příležitost k poznávání jak děti české, tak děti cizinců. Proto se paní ředitelka od roku 2007 věnovala spolu se zástupkyní společnosti GAC rozpracování projektu zaměřeného na vytvoření systému výuky ČJ mimo běžný rozvrh hodin tak, aby se děti cizinců zapojovaly do běžné výuky již s určitými základními znalostmi českého jazyka. Zpracování projektové žádosti bylo pro společnost GAC příležitostí přivést do praxe některá zjištění z dosud realizovaných výzkumných zakázek zaměřených na postavení cizinců v České republice.

Podstatou projektu je kombinace standardní docházky dítěte-cizince do běžné ZŠ s velmi intenzivní každodenní jazykovou přípravou mimo rámec kmenové třídy. Tato jazyková příprava bude podpořena jazykovými asistenty z řad vysokoškolských studentů a dále jazykovými výjezdy dětí cizinců mimo Prahu. Výuka probíhá v systému výkonnostních skupin (začátečníci, mírně pokročilí, pokročilí). Skupiny jsou volně prostupné, proto např. mladší děti učící se rychleji, mají reálnou šanci po roční účasti v projektu „dohnat“ svou kmenovou třídu.

Projekt tvoří čtyři aktivity:

 

1. Management realizace projektu.
2. Příprava realizace projektu ve výuce a tvorba vzdělávacího plánu.
3. Výuka ČJ pro děti cizince.
4. Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ Praha 10, Olešská.

Hlavní cíl projektu:
 

1. systematizace a zkvalitnění výuky ČJ pro děti-cizince ve všech ročnících ZŠ, které přispějí ke zrovnoprávnění těchto dětí v přístupu k dalšímu vzdělávání a při vstupu na trh práce v ČR.

Dílčí cíle:
 

1. začlenění adekvátně připravených dětí-cizinců do vyučovacího procesu na běžné státní ZŠ,
2. další vzdělávání pedagogů a jejich podpora v podobě supervizí s cílem zkvalitnění jejich vyučovacích postupů a posílení multikulturního prostředí v ZŠ,
3. vytvoření vzdělávacího plánu výuky ČJ pro děti-cizince aplikovatelného v jakékoliv ZŠ, který bude předpokladem zvyšování jazykových kompetencí těchto dětí a krokem k jejich integraci do české společnosti.

Další informace k projektu
ZŠ Olešská